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兒時玩不夠后果會咋樣

时间:2019-06-05 23:12:14 来源:互联网 阅读:0次

  孩子从玩中可体验快乐情绪

  真没意思! 这句话从4岁女儿文文嘴里一出,刘女士吓得一愣。 我不快乐。 原来,自从3岁上了幼儿园,文文的 业务 越来越繁忙:从周一到周五,白天上幼儿园,晚上在家练琴、学书法、画画;逢周末,她还要参加英语班、舞蹈班。 每天除了学习还是学习,没有一点玩儿的自由。 现在的孩子吃得饱、穿得暖,但他们却不快乐,就因为没时间玩。 郑大教育学院应用心理系副教授许慧说,玩是儿童的天性和需求, 玩耍,不仅能促进孩子身体各器官的发育和肢体动作协调,也让孩子很容易获得成功感和满足感,从而产生愉快的情绪体验,避免厌烦和疲劳等负性情绪。

  如果父母從小限制孩子玩耍,他也許會變得 很乖 ,但由于玩的需求沒得到滿足,缺乏快樂的情緒體驗,他的心情往往是抑郁的,這可能導致長大成人后缺乏快樂的情緒反應,出現冷漠、孤獨等問題。

  孩子在游戏中能学会交往的技能

  玩耍,不仅让孩子体验快乐情绪,有助心理健康发育,孩子们还能从中学习社会交往技能。许慧说,儿童的心理特征是 自我中心 ,而游戏则能帮他们去除 自我中心 。在合作完成游戏的过程中,孩子会逐渐掌握一些与他人交流、沟通等社交技能,以及轮流、分享、交换、互助等社会交往的规则,还可以和其他小朋友建立相互信任、亲密的同伴关系,有助于社交技能的发展。

  会玩的孩子更适应社会交往,心理也更健康;相反,不少性格内向、孤僻,甚至有交往困难等行为问题的孩子,大多小时候缺玩。 许慧说,如果一个孩子交往技能比较差,就容易产生焦虑、紧张、多疑等负性情绪,从而影响正常生活和学习,如果这些负性情绪长期得不到释放,甚至可能导致退缩性人格。

  成年之后大玩特玩,看似把童年的缺憾 补 回来了,其实,童年期玩耍中获得的交往技能、快乐情绪体验是很难弥补的。许慧说: 一方面长期的学习压力,可能挫伤孩子的求知欲,导致玩物丧志。另一方面,小时候缺玩,会造成交往技能差,社会交往障碍常让他们不安、焦虑甚至退缩,某些人就可能沉浸于没有竞争、沟通障碍的络虚拟世界。

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